そーか！うちの研究室はドクターの人がデキすぎるので修士や学部の人間がだめだめ(?)なんだ．
ドクターの人が「ホントたっちゃん(教授)は学生に恵まれないなあ」と嘆いていたのはオフレコだ(ぐは)．
けど真実は，うちの研究室というより大学全体のレベルが低下してる，というのはさらにオフレコだ．

学力向上は正直望めないので，周りのレベルをどんどん下げてそれを正常にするしかないのだな．
ということで日本の教育界のために，世界的なアホ化を推進したいと思います．
具体案募集中．

この人特徴なさすぎ．

どういう経路で手に入れたか気になるなあ．
参考 : zdnet

TA(ティーチングアシスタント)日記．
3年生の実験(コンパイラ)は大体OKなんですが(大丈夫そうなので，いつも内職してる)，2年生の計算機基礎がとんでもないことになっている．学生のレベルが酷すぎ．
Cのコードを書いてコンパイルすることができない人間が多数発生．
2割くらい居ないか？
んでもって辛うじてコンパイルして実行できる人間が4割くらい？
プログラム初心者レベルが3割．
デキる(デキそうな)人間が1割といったところ．
「標準入力から文字列を取ってきて，特定の文字列を置換して標準出力に吐き出す」といったプログラムが書ける人は全体の1割居ただろうか？(居たと信じたい)
君たちは1年のリテラシで何をしていたのかね．と愚痴りたくなります．
そんな彼らはこれから数週間で論理関数の簡単化とかのプログラム(僕も分からん)を組んでレポートを書かされるわけです．どんな悲惨な結果になるか今から楽しみでしょうがありません．

ていうか，僕は去年1年の離散数学とかを受けてたので，彼らは
「あれ？去年1年の講義を取りに来てた超バカな4年生がなんでTAなんかしてるんだー」
と思ってるのだな，きっと．(ギャグですか？と言われたし)